הטיפול המתמשך מזמין אותך לצאת למסע של גילוי. זוהי הזדמנות לדייק את הסיפור שלך, את הקול ואת המקצב הייחודי איתו הגעת. יחד אנחנו מפנות מקום לכאב ולקושי אותו את מבקשת להביא, נותנות לו תוקף ומשמעות ומזמנות בהדרגה ומתוך קשיבות כוחות מחודשים, תחושת מסוגלות, אומץ ויכולת להתבטא ולפעול מתוך חווית נוכחות מלאה ובטוחה בעולם.
פרטים נוספים
-
אורך המפגש 50 דק'
-
ניתן להפגש פיזית בסטודיו שלי בקדימה או במפגשים און ליין
-
עלות שעת טיפול 340 ש"ח
-
משך תהליך הטיפול משתנה ומותאם באופן אישי לצורך ולמטרה איתה מגיעה המטופלת
זאת אני!
סדנת העצמה לנערות
זאת אני!
סדנת העצמה לנערות
סדנת מפגשתיים

מניעת שחיקה ושיפור החוסן
בעבודה עם אוכלוסיות מורכבות
השתלמות יומית לצוותי טיפול, חינוך והדרכה
מחקרים מראים כי צוותי טיפול, חינוך והדרכה הפוגשים על בסיס יומי אוכלוסיות מורכבות, ונדרשים לפגוש באופן עמוק ומתמשך בסבלם. הם בעלי סבירות גבוהה ביותר לפתח סימפטומים של שחיקה, תשישות החמלה וטראומטיזציה מישנית. רבים מצוותי הטיפול אינם ערים לסיכון בעבודתם, מתבישיים ל'הודות' בעייפות המצטברת, וחשים אשמה וחוסר מקצועיות כשסבלנותם פוקעת במפגש לקוחותיהם.
עובדת סוציאלית שהשתתפה בסדנה שיתפה אותנו בחוויתה: "אני מרגישה שכבר אין לי מקום לאף אחד. ברגע שהדלת נפתחת ונכנס לקוח אני מתמלאת זעם במקום אמפטיה ורצון לעזור, כי אני יודעת שהוא יבקש את מה שכבר אין לי לתת. אני חסרת סבלנות גם בבית מול הילדים ובעלי . הכול מעצבן ומקפיץ אותי. אני מאוכזבת מעצמי הרי כל מה שרציתי להיות זה עובדת סוציאלית, לעזור לאלו שסובלים וקשה להם ועכשיו אין לי כוחות וסבלנות אליהם".
כיום ידוע, כי שחיקה, תשישות החמלה וטראומטיזציה מישנית, אינם בבחינת ברירת מחדל, וכי ניתן, בשילוב בין גישה פסיכו-חינוכית, תיקוף ומתן ערך לחוויות נשות הצוות וישום כלים מבוססי מיינדפולס, למנוע את הסימפטומים, לשפר את ה well being הפיזי והנפשי של נשות ואנשי ולשפר בצורה משמעותית את איכות מפגשם עם מטופליהם/תלמידיהם.
למי מיועדת ההשתלמות
-
עובדות סוציאליות, מטפלות, צוותי חינוך והדרכה העובדים עם אוכלוסיות בסיכון
מטרות הסדנה
-
שיפור תחושת ה wellbeing של נשות ואנשי הצוות
-
השבת תחושת הערך, השייכות והשליחות למקצוע ולמקום העבודה
-
שיפור החוסן האישי והצוותי במרחב העבודה
אז מה יקרה בהשתלמות
-
נכיר את המושגים: שחיקה, תשישות החמלה וטראומטיזציה משנית, גורמי הסיכון והסמפטומים המאפיינים אותם
-
בשיח קבוצתי בשילוב עבודה חווייתית נשכלל את היכולת להפוך את המקום העבודה למקור שלחוסן ותחושת בטחון ועד כמה משמעותיים נשות ואנשי הצוות בתהליך זה
-
נלמד יחד כלים פרקטים מבוססי מיינדפולנס, לקרקוע ולמילוי מצברים, אותם ניתן ליישם במרחב העבודה ומחוצה לו, בתום יום עבודה
תגובות המשתתפים
תגובות המשתתפות
דורית רוזנבלום מנהלת לשכת הרווחה מערב ראשל"צ
'תמר היקרה, רצינו להודות לך מכל הלב על הסדנא המלמדת והחווייתית שעברנו איתך. כמטפלים שעובדים רבות עם טראומה, היינו זקוקים לסדנא שתיתן מקום לחוויות של המטפלים, ושתקנה לנו כלים להתמודדות עם ההשלכות הרגשיות של המצבים המורכבים שאנו מטפלים בהם עלינו. העברת לנו סדנא מרגשת, כיפית ומלמדת, בעזרת כלים תיאורטיים, יצירתיים וחווייתיים. את כל זה עשית בנועם וברגישות רבה, ועל כך רצינו להודות לך מכל הלב'.
תגובות צוות עוסיות ראשל"צ
'נתרמתי מאוד ואני נוצרת אמירות שונות וחוויות שספגתי במפגש'
'לקחת פסק זמן לעצמי, להכיל קודם את עצמי כדי שיהיה לי כוח להכיל את האחר...כל חשוב וכל כך לא מובן מאליו. תודה תמר'.
'השתלמות מרתקת וחוויתית שמזמינה חיבור לעצמי. תודה'.
'מאוד נהנתי, הרגשתי שאני מקדישה קצת זמן לעצמי, ומבינה את החוויה הרגשית שעוברת עלי במקום העבודה'.
'היה כיף לעשות פסק זמן ולהתמקד בעצמי הפנימי. הרגשתי שבמקום שבו אני נמצאת היום למדתי לקחת את הכלים שיש בי ולהתמודד עם דברים שעולים ולתת להם מקום. הסדנה חיזקה אצלי את התחושה הזו'.
'נושא חשוב מאוד, עציר לשם נגיעה בעצמך מאוד משמעותי וחיוני לנו כמטפלים ובני אדם'.
'קתרזיס מהיום יום העמוס והקשה. ריפוי פצעים מחוויות קשות. רכישת כלים לטיפול ב'עצמי'.
הילה יעקבי רכזת תחום טיפול, בית אקשטיין כפר מל"ל-בי"ס לנוער עם לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז - צוות טיפול
החודשים האחרונים (והשנתיים האחרונות) היו מורכבים מאוד. החיים בתקופת הקורונה הביאו איתם אתגרים, קשיים ותסכולים ולתחושתי רמת השחיקה והעייפות של כולנו נהייתה קשה מנשוא. לכן, כשחיפשתי הדרכה לצוות ושוחחתי עם תמר הרגשתי שמפגש אצלה זה בדיוק מה שאנחנו צריכים. כל הציפיות שלי נענו ואף יותר מכך. את המפגש ערכנו בסטודיו של תמר. תמר נתנה לנו מרחב מוגן ובטוח שאפשר לנו להביא את עצמנו באופן מלא. החלק הפסיכו-חינוכי של ההדרכה היה משמעותי ונחוץ. למרות שחלקנו הכרנו את המושגים אותם תמר הציגה (תשישות החמלה, שחיקה, תגובת הגוף והנפש למצבי הילחם-ברח וכו'), ללמוד ולהעמיק במושגים האלה ואפילו לראות אותם על המסך, נתן תוקף והכרה בקושי שעימו אנחנו מתמודדים יום יום בתקופה זו. העבודה האישית והקבוצתית שעשינו בעזרת אמנות וקלפים גם הייתה משמעותית מאוד ונתנה לכל אחד מאיתנו את המרחב האישי להתבונן בעצמו ובתחושות שלו וגם את המרחב הקבוצתי שהתאפשר דרך השיתוף שלנו וההחזקה, השיקוף והאמפתיה שתמר העניקה לנו. מפגש ההדרכה אצל תמר היה עבורנו כצוות חוויה משמעותית, מנחמת ומצמיחה. גם כפרטים וגם כקבוצה. אני שמחה מאוד על המפגש עם תמר. תמר מאוד מקצועית, אמפתית, נעימה ורחבת לב ואנחנו נשמח לבוא אליה שוב בהקדם. הלוואי שהיה לנו את הזמן והאפשרות לבוא אליה על בסיס קבוע.
ליאת שפירא - מנהלת יחידת עו'ס לחוק נוער רמת-גן
'תודה על יום צוות נפלא, על איכות של ריפוי. הסדנה הייתה עבורנו מתנה. לא ידענו לאן אנחנו מגיעות וקיבלנו מתנה גדולה - את היכולת לעצור, להתבונן בעצמנו ולהעניק לעצמנו מתנות. יש בך יכולת מופלאה לחבר בין נשים, לתת חוויה של ריפוי עמוק "מדורת השבט" ולהתחבר לעצמה נשית עם כוח מרפא'.
'כבר באישיותך את משרה רוגע ונינוחות, מאפשרת זרימה ומתחברת לקבוצה למקום שכל אחת נמצאת שם. שמחתי לקבל ממך זרקורים למשאבים קיימים שאני לא מספיק משתמשת בהם, זה היה פסק זמן מהנה, מלמד ובעיקר כייף. תודה ליאת
צוות העובדות הסוציאליות - יחידת עו'ס לחוק נוער רמת-גן
'סדנה מעניינת נעימה ויצירתית, תמר אישיותך מקרינה רוגע ומזמינה להשתתף ללא פחד. תודה לך'
'תמר יקרה, הרגשתי מעורסלת. עצירה חשובה להתבוננות שנעשית בצורה עדינה, מקצועית עם ידע לצד תבונה. רגשית היה ממלא ופתח צוהר לעוד התבוננות והתייחסות אישית מקצועית'.
'בעזרתך יכולתי לעצור ולהיזכר שגם 'אני לעצמי' זה חובה כדי להמשיך במירוץ. היה ממש מדויק עם הרבה הקשבה, תודה רבה לך'.
'אווירה נעימה, שלווה. נותנת כוחות. היה קצר מדי, פחות מדי מעמיק הייתי רוצה כמה סשנים בנושא החשוב הזה. תודה'.
'הרגשתי שאני מצליחה באמת להירגע ולהיות נוכחת בסיטואציה דבר שאינו מובן מאליו עבורי. הסדנה האירה לי במה אני צריכה להשקיע בשביל עצמי וכמה בת מזל אני על הטוב שיש לי בחיים. תודה מעומק לבי.'
פרטים נוספים
-
משך השתלמות כשלוש שעות
-
ההשתלמות מתאימה לצוותים קטנים וגדולים
-
ניתן להעביר את ההשתלמות במקום העבודה או בסטודיו שלי בקדימה (עד 15 איש ואישה)
-
כל השתלמות נבנית ע"פ צרכי הצוות, אופי עבודתו והמשאבים הפיזיים ונפשיים העומדים לרשותו במרחב העבודה

